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¿Ya has visto el documental “Enséñame pero bonito”?

Ya compartí en su día mis reflexiones acerca de “La educación prohibida” , “Quando sinto que já sei” e “Imagine Elephants”. Hoy es el turno de “Enséñame pero bonito”.

Cuando se estrenó en youtube lo vi por primera vez, y hace unas semanas tuve el placer de asistir a una proyección a la que siguió un coloquio con su directora Sara Moreno, psicóloga entre otras facetas (puedes visitar la web del documental para conocerla mejor e investigar un poco acerca del proyecto).

Esta película es un recorrido por distintas alternativas educativas en el territorio español. En ella, diversos educadores nos van contando cómo funcionan sus metodologías, cómo son esos espacios, qué opinan de diversos aspectos educativos, cuál es la situación de este tipo de proyectos en España…). De visionado fácil y agradable, con muy buen ritmo y sin florituras, lo recomiendo encarecidamente porque creo que es una realidad que debemos conocer, que tenemos la obligación de conocer (queramos optar por estos sistemas o no, hay que estar informado para opinar, siempre).

En referencia a lo que se habló en el coloquio y en otros eventos similares a los que he asistido, querría puntualizar una cosa. Tenemos el hábito de opinar tajantemente sobre cómo se deben hacer las cosas, lo que nos lleva a consumir mucha energía e invertir mucho tiempo en discutir (tiempo que estamos quitando a los niños, que son los perjudicados de un sistema que no funciona y que no les apoya en su camino -ojo, que no hablo de los profesionales, hablo del sistema-). Y, en este proceso, olvidamos que el objetivo de mejora y de cambio del paradigma educativo, es algo en lo que estamos todos de acuerdo, es eso lo que nos une; no lo olvidemos, porque es fácil convertir eso que nos une en eso que nos separa, y alargar así más el proceso. Yo creo que es importante que cada uno luche a su manera; y que no hay una opción correcta, todo depende (del niño, de la familia, del educador, de las circunstancias, de tantas cosas…). Hay que dejar de lado los egos y atender a los niños, que de eso se trata.

Si te apetece ver este precioso y valiosísimo documental, aquí lo tienes:

 

Si os apetece, podéis completar el visionado con esta entrevista a su directora y a una de las colaboradoras, Laura Mascaró:

No te puedes perder “Imagine Elephants”

“Imagine Elephants”, una experiencia sobre el juego y la infancia, es un proyecto muy especial. El 31 de mayo de este año asistí a su presentación en Pontevedra, donde, además de la proyección, hubo una charla a cargo del grandísimo André Stern que fue una delicia.

Con ANDRÉ STERN, estreno de IMAGINELEPHANTS
Aquí estoy con André Stern al finalizar el evento

En resumen, se trata de una compilación de entrevistas, participan muchos grandes de la educación, como Francesco Tonucci, Carlos González, Catherine L’Ecuyer… y hablan del juego y de la infancia. ¿Parece un tema muy simple y básico? Puede ser, pero, por poco que sigas mi trayectoria, sabrás que el juego es, en mi humilde opinión, lo más importante en la vida de un niño, y lo más determinante para un buen aprendizaje en las primeras etapas de vida. Hay una premisa muy simple, aquello que aprendemos con placer, lo aprendemos mejor; creo que eso es algo que todos hemos experimentado. En cualquier caso, no se trata sólo de aprender, sino de vivir, y el juego es la manera de vivir de los más jóvenes.

El tema es apasionante, y (si se me permite el chiste fácil) da mucho juego. Así que adelante, a empaparse de ello, veréis que tiene mucho más trasfondo de lo que imaginabais. Además, también podéis ver por separado las entevistas íntegras, o acceder a la información por temas; vamos, que podéis jugar con el proyecto.

Espero que lo disfrutéis tanto o más que yo: web de Imagine Elephants.

“Quando sinto que já sei”, una recopilación de propuestas de educación alternativa en Brasil

Hoy me he decantado por una sesión de cine. La peli dura poco más de una hora, se titula “Quando sinto que já sei”, y está dirigida por Antonio Sagrado, Raúl Pérez y Anderson Lima.

Quando sinto que já sei 2

Se trata de un recorrido muy interesante y curioso por distintas escuelas y proyectos de educación alternativa en Brasil. Básicamente, es una sucesión de testimonios en la que educadores y educandos explican en qué consisten sus propuestas, cómo las llevan a cabo y lo que suponen para ellos. Para mí, lo mejor ha sido ver cómo los profesionales de la educación que buscamos una manera diferente de vivir el proceso educativo, podemos encontrar nuestro lugar y hacer realidad nuestro sueño; y lo mismo se aplica a los educandos que se encuentran perdidos, encarcelados, deprimidos, etc. dentro de un sistema que no es para ellos. Otra realidad es posible.

Aquí os dejo el trailer:

¿Os han entrado ganas de ver la peli? Podéis hacerlo a través de su web, tiene subtítulos en español. Ya me contaréis qué os ha parecido.

 

Una bienvenida reflexiva a través de “La educación prohibida”

Empieza el curso y en Planeta Alicia estrenamos este blog, un espacio en el que queremos compartir con todos los terrícolas nuestras experiencias, información de interés sobre educación y crianza y muchas cosas más.

laeducacionprohibida

Hemos seleccionado la película “La educación prohibida” como primer tema a tratar aquí. Se trata de un proyecto audiovisual del director German Doin, en el que se exploran distintos métodos educativos no convencionales (por ejemplo: el Método Montessori, la Escuela Nueva-Activa, la Escuela Democrática, la Pedagogía Waldorf, el Home-Schooling… y muchos más). A través de entrevistas con diversos profesionales iberoamericanos, nos vamos adentrando en estas experiencias, a la vez que se narra paralelamente una ficción acerca de los alumnos de un centro que deciden manifestar su descontento con la educación que han recibido; todo ello dividido en capítulos que se introducen con citas de autores reflexionando sobre la educación. El resultado es una compilación de información y opiniones cuyo visionado resulta muy agradable y revelador.

Desgraciadamente, todas estas alternativas son poco conocidas para gran parte de la población, que suele optar por una escolarización convencional, sin plantearse siquiera que existen otras vías. Es cierto que no hay una única manera correcta de llevar a cabo la labor educativa, no tiene por qué ser mejor una escolarización pública o una privada, un espacio cerrado o al aire libre, una agrupación de alumnos por edades o heterogénea, una actividad libre o dirigida… Hay muchas variables a tener en cuenta, pero no existe una verdad absoluta. Lo que sí existe es la posibilidad de elegir, pero sólo podemos elegir cuando conocemos diferentes opciones.

Una de las virtudes de la película es que no sólo está enfocada a quien es ajeno a todo esto, sino que también se dirige a los educadores, buscando explicaciones a la situación en la que estamos y soluciones a los conflictos, ya que, como expresa uno de los entrevistados: “Lo que la escuela hace con los niños, también lo hace con los maestros”, es decir, lo que lleva al fracaso y falta de preparación que padecemos a nivel general en nuestra sociedad, afecta al maestro y al alumno, al igual que una experiencia educativa positiva repercute positivamente en ambos. El proceso educativo es el resultado de una relación ente individuos, y lo que sucede en una relación siempre afecta a todos los implicados.

Os invito a verla y a comentar vuestras opiniones, son tantos los temas y tan interesantes que podría seguir escribiendo durante horas, pero no quiero adelantarme.

No vais a ver un documental objetivo,  ya que el mensaje de la película sigue una postura crítica bastante clara, pero no creo que se busque convencer, sino mostrar; cada uno que saque sus propias conclusiones a partir de la información aportada, ya que (y cito de nuevo la cinta) “El proceso educativo es de descubrimiento, no de aprendizaje de las verdades”.

Podéis ver “La educación prohibida”, además de indagar sobre todo lo que este proyecto conlleva, aquí: http://www.educacionprohibida.com/

Espero que la disfrutéis y compartáis vuestras impresiones con nosotros.

Me despido con mi cita favorita:                                                                                                                             “Si queremos una sociedad diferente, lo único que realmente tenemos que hacer es amar a los niños.”