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Proponemos actividades: crea tu propio reloj

Otro curso que termina, alumnos de los que me despido para siempre, otros a los que volveré a ver en unos meses… Y, como siempre, mucha experiencia y mucho aprendizaje, siento que más para mí que para ellos, jeje. Cada año es tan enriquecedor en tantos aspectos; es lo que tiene trabajar con personas, todos tenemos mucho que aportar y mucho que compartir, y en la relación entre educador y educando suceden tantas cosas…

Bueno, dejo de divagar y me centro, que hoy quiero contaros algo muy concreto. Quiero compartir una de las actividades que hemos realizado este año en las clases de inglés: hemos aprendido a decir la hora con un reloj interactivo muy especial. Hace un tiempo me encontré con esta interesante propuesta: un reloj Montessori DIY. Se me quedó el gusanillo de hacer algo similar, adaptado a mis necesidades (bueno, a las de mis alumnos). Y esto es lo que salió, mi propio reloj inspirado en Montessori. Te lo cuento paso a paso.

Primero, preparé una plantilla muy sencillita para imprimir. En vez de círculos, opté por cuadrados para insertar los números, para facilitar el trabajo de recortar. La imprimí en un folio y recorté el contorno y los huecos para los números.

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Elegí 2 colores de goma eva (verde y rosa, pero eso al gusto, claro) y utilicé la plantilla para recortar el verde y vaciar los cuadraditos.

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Con el rosa, en cambio, recorté un círculo por un lado, para utilizarlo de base, y utilicé otro trozo para los cuadrados. Después los numeré con un rotulador permanente:

-Los verdes: del 1 al 12, para marcar las horas.20170418_115105[1]

-Los rosas: 00, +05, +10… -10 y -05, para indicar los minutos.

Luego los pegué entre sí por parejas: el 1 verde con el +05 rosa, el 2 con el +10…

El círculo verde va pegado sobre el rosa, y ya se pueden colocar los números; como el de abajo no tiene huecos, los números sobresalen, como si estuvieran en relieve, y son muy fáciles de poner y quitar.

20170419_125106[1]Sólo faltaban las agujas, la rosa más larga, que es la que indica los minutos. Con un sacabocados, les hice agujeritos en un extremo. Cogí un trozo de goma eva sobrante e hice algunos agujeritos más, para tener varios circulitos sobre los que enganchar las chinchetas, una por delante y otra por detrás, para no pincharnos al manipular el reloj.

 

¡Listo! ¡A jugar!

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¡Ah! Para facilitar el aprendizaje de las horas en inglés, utilicé unos cartelitos donde escribí con letra cómo se dice cada una. Así, como primera actividad, jugamos a colocar cada cartelito en el lugar que corresponda. Después vamos preguntando y diciendo la hora y, cuando se van sintiendo seguros, retiramos los cartelitos y seguimos jugando. Por último, dejaríamos de utilizar los números rosas. Pero sin prisa, respetando como siempre el ritmo de aprendizaje de cada uno y divirtiéndonos con el proceso. Además, hay que tener en cuenta que a los niños el concepto del tiempo les cuesta mucho, es algo que les resulta muy ajeno, así que nos toca ser empáticos y muy pacientes a la hora de trabajar estos conceptos.

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Espero que os haya gustado y que os resulte útil esta propuesta. Y, si os animáis a hacer vuestro reloj, contádnoslo, porfi 😉

Os contamos cómo fue nuestra actividad familiar en el Museo

Como os contaba por aquí hace unas semanas, hemos estado llevando a cabo una actividad en el Museo de Bellas Artes para niños y papás. Ha sido un exitazo, incluso hemos completado el aforo, estamos muy contentas.

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Os cuento, se trataba de un recorrido por los 5 sentidos, con 2 objetivos:

-conocer un poco mejor los entresijos del Museo

-sensibilización hacia las personas con diversidad funcional

 

La actividad se dividía en 3 partes. Primero nos dividíamos en grupos para localizar, a través de pistas, una serie de cuadros; y, una vez localizados, cada grupo preparaba una presentación para explicar a los demás cuál era su cuadro y que estos lo averiguasen también. Así trabajamos la vista y el oído.

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Nuestras hojas de pistas, con el alfabeto en Lengua de Signos y en Braille

 

Después, un taller en el que, inspirándonos en diferentes olores, creábamos un cuadro con texturas firmado en Braille, trabajando así el olfato y el tacto.

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¿A qué huele? ¿Qué imágenes nos evocan estos olores?
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Texturas para crear (lanas, algodón, sal, telas…)

Por último, las estaciones del gusto, del placer, experimentando en grupo diversas actividades muy agradables.

Además, en todo momento había una persona en cada grupo simulando una discapacidad (por ejemplo, con los ojos tapados), con lo que trabajamos la sensibilización y los recursos que les podemos ofrecer a estas personas para disfrutar de la experiencia de visitar un museo y jugar en grupo.

 

Los usuarios han disfrutado mucho, estamos muy felices de haber compartido con ellos esta preciosa experiencia y esperamos poder ofreceros más muy pronto. Muy, muy agradecidas, de verdad.

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Gema Santos y Sabina Díaz, disfrutando mucho mucho

Actividad familiar en el Museo de Bellas Artes

Terrícolas, depués de tanto tiempo Planeta Alicia sigue recogiendo algún fruto, jejeje. El Museo de Bellas Artes de A Coruña ha decidido apoyar uno de nuestros proyectos y este otoño formamos parte de su programación de actividades:

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Actividad: La propuesta consiste en fusionar el conocimiento de nuestro cuerpo, de nuestras habilidades y capacidades, con la sensibilización por la integración de las personas con diversidad funcional. Se hará un recorrido por los cinco sentidos, observando determinadas obras del museo y las sensaciones que estas producen. También se tomará contacto con la lengua de signos y el Braille.

Fechas: sábados 17 y 24 de octubre, y 7 de noviembre

Horario: 11.30h – 13.30h

Destinatarios: niños entre 6 y 12 años, acompañados de 1 adulto

Inscripciones: en este enlace

Tras el éxito de la primera sesión el sábado pasado, no queremos que os perdáis la oportunidad de asistir y compartir con nosotras esta maravillosa experiencia. Os esperamos en el Museo, terrícolas 😉

Proponiendo actividades: crea tu propio juego de mesa

Por fin puedo mostraros este proyecto en el que llevamos meses trabajando; se trata de un juego de mesa en inglés, tipo Party, lo hemos llamado “Under the sea”. Esta actividad la he llevado a cabo con 2 usuarios de juegos en inglés (los mismos con los que realicé en su día esta ciudad, que seguimos utilizando y desarrollando constantemente). Hace unos meses les hice la siguiente propuesta: crear entre todos un juego de mesa, con la única premisa de que debía ser un juego cooperativo, no competitivo. A partir de ahí, empezamos a crear y cada semana hemos ido avanzando paso a paso.

Lo primero que hicimos fueron las tarjetas de pruebas. Elegimos 4 categorías: preguntas, mímica, dibujar y deletrear. Cada categoría se correspondería con un color. Una vez decoradas y plastificadas, empezamos con el tablero:

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Tras valorar varios diseños posibles, decidimos hacer 4 caminos que lleven a un diamante central, las casillas de los mismos colores que las tarjetas, añadiendo algunas casillas especiales para avanzar, retroceder… Y, para colocar las tarjetas, distintos elementos relacionados con el mar: una colchoneta, una caracola, un bote salvavidas y una canoa.

Dibujar, colorear, perfilar y plastificar (ah, y por supuesto el diamante central va decorado con purpurina de colores):

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También necesitamos un dado, para ello aprovecho una caja de plástico en forma de cubo, la rellenamos de algodón para que no se abolle y la cubrimos con cartulina; una vez pegado y decorado, lo plastificamos con celo ancho:

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También necesitamos fichas, las hicimos con plastilina, les pusimos ojos, que quedan muy divertidos, y las endurecimos con cola blanca:

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Y una caja para guardarlo. Como el tablero es grande y, al estar plastificado, no se puede doblar, elegimos un embalaje con bastante altura, para lo que unimos 2 cajas de esas de folios, que ya tienen tapa; las forramos de azul y colocamos una especie de balda en medio, para que las cosas no quedaran muy al fondo, así es más cómodo:

Juego de mesa en inglés CAM00974

Y, por supuesto, las instrucciones (antes de elaborarlas jugamos varias partidas de prueba, para tener claras todas las normas). El juego consiste en que cada uno va avanzando por un camino y haciendo pruebas al siguiente jugador (la prueba depende del color de la casilla en que se caiga y, cuando llegamos al centro, podemos elegir el color); una vez que todos llegan al centro, unimos fuerzas para resolver juntos una tarjeta de cada color:

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Todo en este proceso ha sido cooperativo (cada decisión, cada elaboración, cada diseño…). Ese era el objetivo principal de esta propuesta: aprender jugando, pero modificar la actitud hacia el juego, ya que la motivación ahora no es ganar, sino trabajar en equipo. Además, para que todo resultara más significativo, hemos creado el juego a partir de las dinámicas que llevábamos tiempo utilizando en la actividad (por ejemplo, siempre hemos jugado mucho a adivinar por mímica o dibujando para reforzar el vocabulario). Y claro, todo ello en inglés, con lo que reforzamos el aprendizaje del idioma y le damos un enfoque muy diferente y divertido

Estoy muy contenta del proceso y del resultado, creo que hemos hecho un gran trabajo :)

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Proponemos actividades: diseña tu propia ciudad

Hoy quiero contaros cómo hemos ido elaborando nuestra “Happy Town”, para Juegos en Inglés. Empezamos creando unos personajes, que se han ido definiendo poco a poco, de hecho, es un proceso que aún continúa en marcha. A partir de ahí, comenzamos a definir el entorno en el que viven esos personajes, y así surgió “Happy Town”. Hemos hecho un plano de la ciudad, en el que podemos ver dónde trabajan y dónde viven cada uno, y que nos da el escenario perfecto para seguir avanzando en este proyecto. Antes de nada, decidimos en grupo cómo iba a ser el plano, haciendo un primer boceto donde íbamos ubicando cada elemento. Os voy a mostrar la siguiente fase del proceso, es decir, pasarlo a limpio. ¡Allá vamos!

Lo primero, materiales preparados…

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¡En marcha! Arrancamos con lo más básico, dibujar las calles y los edificios:

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De repente aparece un ayudante (este paso os lo podéis saltar, jeje):

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Resaltamos las líneas con rotulador y empezamos a escribir nombres de lugares, en este caso en inglés, claro:

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Añadimos los detallitos y a colorear:

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Y este es el resultado, que reforzamos con cartón por detrás. También se puede plastificar, pero eso cuando tengáis muy claro que esta terminadísimo (nosotros seguiremos añadiendo detalles, según nos lo pidan las circunstancias).

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¡Listo! Ya está preparado para añadir una nueva dimensión a nuestros Juegos en Inglés.

Proponemos actividades: crea tu propio calendario

Para los niños pequeños las unidades de tiempo pueden resultar bastante complejas; adquirir la noción de lo que es una semana, un mes o un año, de que el año tiene 4 estaciones y 12 meses, de que los meses pueden tener entre 28 y 31 días, pero las semanas siempre tienen 7 días, aprender los nombres de los días de la semana y de los meses del año… Pufff, para nosotros es algo muy básico, pero para ellos son muchos conceptos y muchas relaciones diferentes entre ellos, un lío bastante complicado. Pues qué mejor manera para introducir, repasar o afianzar estos contenidos que creando nuestro propio calendario.

Hay muchas maneras de hacerlo, en Planeta Alicia hemos creado calendarios del 2014 en inglés, pero también puede ser en cualquier otro idioma, o políglota, o decorado de manera que veamos cómo se suceden las estaciones, o marcando las fechas señaladas y explicando el por qué de las mismas… cada uno puede personalizarlo a su manera, teniendo en cuenta en qué área se quiere centrar (una lengua, conocimiento del medio, historia…).

Os cuento cómo lo hemos hecho nosotros:

En primer lugar, preparamos la hoja de cada mes, pero sólo cubrimos la de enero; en las demás aparecía la primera letra del mes y los huecos correspondientes según el número de letras que tuviese; los días de la semana y los números de cada día también estaban en blanco. Al ir completando el calendario, fuimos repasando los meses y los días de la semana en inglés, y después cubrimos las casillas con los números (en pequeñito y en una esquina, para que quede espacio para apuntar lo que necesitemos), comprobando que no todos los meses tienen la misma cantidad de días. Después, marcamos algunas fechas señaladas, como los cumpleaños de la familia.

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Ya está casi todo listo, sólo queda prepararlo para poder colgarlo en la pared. Optamos por hacer 2 agujeritos con una taladradora de papel y poner un trozo de lana de colores anudado en los extremos; sí, nos quedó bastante larga la lana, pero mejor que sobre por si acaso, que para cortar siempre hay tiempo.

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¡Listo! Tenemos el resto del año para observar nuestro calendario y repasar todo lo que hemos aprendido. Poco a poco irán asimilando las relaciones entre los diferentes elementos que lo componen.

 

Llegamos al gran final del Taller de Teatro

Hace unas semanas comenzó el Taller Infantil de Teatro en el Museo de Bellas Artes (c/Zalaeta, A Coruña), dirigido por Luisa Veira con la colaboración de Planeta Alicia. Y así, sin darnos cuenta, han ido pasando esas 2 horitas los sábados por la mañana y, de repente, estamos llegando al final.

Este sábado, 14 de diciembre, cerramos el taller con una representación a la que, por supuestísimo, estáis todos invitados. Va a ser una jornada muy emocionante, plagada de nervios e ilusión, en la que mostraremos todo el trabajo que hemos llevado a cabo estas últimas semanas. ¿Queréis ver qué se cuece detrás del telón?…

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…Pues os esperamos en el Museo el sábado 14 alrededor de las 12.30h. ¡Hasta pronto, terrícolas!

En vacaciones… ¡Talleres creativos!

En estas fechas que se aproximan, ¿qué  te parecería tener un par de horitas para resolver cuestiones varias en pleno centro mientras los niños crean y se divierten aprendiendo? Pues para ellos los alicios hemos preparado una propuesta de actividades los sábados por la tarde en Musicoterapiactiva (c/Santa Catalina, nº 16-18-20, 1ºC), para niños de 3 a 12 años:

Cartel mailTalleres Nadal MTA

Sábado 21 de diciembre: TALLER DE DECORACIÓN RESPONSABLE. ¿Os acordáis de aquello que hablábamos hace unos días: http://www.planetaalicia.com/buenas-practicas-para-las-fiestas/? Pues vamos a ponerlo en práctica con los peques.

Sábado 28 de diciembre: TALLER DE COCINA FRÍA CREATIVA. En estas fechas la comida es muy importante, así que vamos a crear cositas lindas y ricas, ya veréis… Bueno, no, ¡ya saborearéis!

Cada sábado habrá 2 turnos: de 16h a 18h y de 18.30h a 20.30h.

Cada taller tendrá un coste de 6€, pero puedes acudir a los 2 por ¡10€!

¡Ojo, que tenemos límite de plazas, reserva la tuya cuanto antes!