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La música en nuestra familia (y algunas recomendaciones)

Para empezar, os dejo la que viene siendo nuestra banda sonora en casa últimamente:

Se trata de la canción de Chocolata, el primer tema del libro con CD «Máis contos en cantos» (editado por OQO), de Almudena Janeiro, una de nuestras últimas adquisiciones musicales. La verdad es que el ejemplar está lleno de temazos, pero Chocolata debe de tener algo especial, porque desde la primera audición a mí se me pegó y a él le encanta; la uso para dormirle, en la ducha y en cualquier momento.

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La música es muy importante para nosotros. Tanto papá como mamá tenemos una relación profunda con ella, él con la percusión y yo con la cuerda. Ambos, aunque de maneras muy diferentes, hemos estudiado música, hemos tocado en grupos, hemos compuesto temas. La verdad es que él es más músico (en el sentido de intérprete), y a mí me gusta más utilizar la música como recurso para mi trabajo. En cualquier caso, como os podéis imaginar, en casa hay muchos instrumentos: violoncello, guitarra, congas y mucha pequeña percusión. ¡Ah, y ahora también un guitalele, que el otro día fue el cumple del peque!

La segunda mitad del embarazo, íbamos a una actividad de musicoterapia prenatal, preciosa y maravillosa, impartida por Carla López, de Musicoterapiactiva. Y también fuimos varias veces a los ensayos del grupo de papá y a conciertos. Todo esto se notó cuando el peque nació; conecta con la música, le relaja, ha sido un recurso importantísimo desde su primer día de vida. Nunca perdemos oportunidad de llevarle a conciertos, de que experimente con instrumentos, escuchamos música con él, cantamos muchísimo… Y al poco de nacer empezamos a ir a la actividad de musicoterapia para bebés que también imparte Carla en su centro; y es una auténtica gozada ver su evolución, cómo va reaccionando, cómo interactúa, se emociona, disfruta… es un tiempo valiosísimo para nosotros.

Quiero haceros un par de recomendaciones más. Hay un disco que nos encanta a los tres desde el principio; las primeras veces que lo escuchamos el bebé se quedaba como hipnotizado. Se trata de una recopilación de versiones de nanas gallegas (cantigas de berce), con unos arreglos espectaculares, yo diría que recomendable aunque no tengas bebés, porque es preciosísimo. Se llama «Non hai berce coma o colo» (editado por Kalandraka).

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Y, por último, «Fíos do querer» (editado por Miudiño), de Cé orquestra pantasma. Este fue su primer concierto, no tenía ni un mes el peque. Fue una presentación del disco en una librería, para niños de 0 a 3 años, y el mío era el más peque de todos. Recuerdo que en cuanto empezó la música se relajó y durmió todo el bolo; se le veía tan plácido y feliz. El repertorio me encantó, son canciones que incluyen propuestas dinámicas para jugar con los niños o para introducir en situaciones de la vida cotidiana, una lindura:

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Aquí os dejo una pequeña muestra de este último:

Antes de despedirme, quisiera puntualizar una cosa. No sólo escuchamos música «para bebés» o música «infantil», escuchamos de todo, lo que surja o lo que nos pida el cuerpo. En este post os recomiendo 3 discos específicos para niños porque es música que he descubierto a raíz de mi maternidad, no porque considere que haya que diferenciar entre música «para niños» y música «para adultos». La música es música, para todos, es un lenguaje universal. Creo que lo más importante es que sea significativa para vosotros, eso hará que los peques conecten también con ella. Cread vuestra propia banda sonora familiar sin restricciones 😉

¿Y tú qué? ¿Cuáles son vuestras músicas especiales en familia? ¿Tienes alguna recomendación que te apetezca compartir?

Entrevistas a jóvenes educadores: Carla López

«Resulta tan absurdo tratar de formar treinta mentes distintas en un aula como tratar de cuidar treinta plantas distintas en la misma maceta y con la misma cantidad de agua y abono»

«Existe un monopolio intocable de la educación válida, y me preocupa que el sistema no permita educar si no es a su imagen y semejanza»

Carla López

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Mi nombre es Carla López y me dedico profesionalmente a tratar de facilitar herramientas, procesos, para mejorar la calidad de vida de las personas mediante el uso de la música. Por norma general y sistemática se me etiqueta como musicoterapeuta.

¿Qué te movió a dedicarte a esto?

El interés por descubrir aquellas vías, con la música como herramienta mediadora a través de los procesos humanos, que puedan favorecer la realización personal de una manera honesta.

¿Cuál ha sido tu experiencia más gratificante en tu vida profesional?

Descubrir, de forma bastante reciente, que a menos intervención, mayor y mejor desarrollo. Lo que, además de ser contraintuitivo de entrada, resulta complicado de desarrollar en el día a día porque, desde fuera, parece que se nos intenta inculcar que a mayor control, mejores resultados. Lo cual es cierto y funcional desde el punto de vista del capital, pero no del humano.

¿Qué es la educación para ti?

De entrada, debería ser un proceso de enriquecimiento e incorporación de herramientas, ya sean emocionales, lógicas, sociales o culturales. Y por supuesto un proceso interior, en el que la persona y sus conocimientos sigan un desarrollo basado exclusivamente en los intereses y necesidades de ésta, no en los del sistema económico.

¿Qué opinas del sistema educativo convencional? Si pudieras, ¿qué cambiarías?

Que está obsoleto. Habría que revisar las bases de ese sistema. Desde la figura casposa y trasnochada del educador en el pedestal que transmite datos como una enciclopedia parlante y los exige de vuelta sin cuestionamientos por medio de un examen, hasta el enfoque utilitarista de la educación como un proceso a largo plazo de selección de personal laboral, pasando por la secuenciación y fabricación en masa de individuos supuestamente válidos socialmente, como si fuésemos comida industrial. Todo es artificial.
Cada persona aprende, de forma natural, a su ritmo y en función de su curiosidad e interés de conocimiento. Cada mente es distinta, y resulta tan absurdo tratar de formar treinta mentes distintas en un aula como tratar de cuidar treinta plantas distintas en la misma maceta y con la misma cantidad de agua y abono. Y siguiendo con el símil vegetal, las plantas no dejan de crecer desde junio hasta septiembre. Hemos de pasar de la categorización y estandarización mercantilizada como fin único y último, a la evolución personal como punto de partida y desarrollo.
Por otra parte, legislación y legisladores deberían actualizarse y abrir las puertas a posibilidades distintas de formación y educación. Somos de los pocos países de la Unión Europea en los que, por ejemplo, el homeschooling tiene un vacío legal. Existe un monopolio intocable de la educación válida, y me preocupa que el sistema no permita educar si no es a su imagen y semejanza.
Quiero dejar claro, no obstante, que, a pesar de todo, en este momento hay excelentes
profesionales de la educación haciendo una inmensa labor.

Últimamente, se habla mucho sobre la conveniencia o no de mandar deberes a los niños, ¿qué opinas?

Aún no he visto a ningún adulto aplaudiendo cuando después de ocho horas de oficina tiene que llevarse trabajo a casa. No veo por qué un niño debería entenderlo y en consecuencia yo tampoco lo entiendo.

Hoy en día muchos padres se sienten perdidos acerca de su papel en la educación de sus hijos, ¿qué les aconsejarías?

En general, muchas familias se preocupan. Y no sólo eso, sino que quieren que empiece a haber cambios en la forma de hacer las cosas. Quizás les diría que se involucren más en el proceso educativo, que no tengan miedo a formar parte de él, porque de hecho son el pilar fundamental. Que sean conscientes de que aquello que les vendieron en su momento no tiene que ser lo correcto. Que desaprendan y vuelvan a aprender porque puede haber, y hay, múltiples caminos, todos ellos perfectamente válidos.

Recomiéndanos algún libro y/o película de temática educativa:

En cuanto a películas, «El juego de Ender» y «Canino (Kynodontas)», son dos buenos ejemplos alegóricos de los fallos de una educación dirigida por un interés ajeno a la persona, en base a una perspectiva sesgada de la realidad.

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«El juego de Ender», de Gavin Hoodkynodontas«Canino», de Giorgos Lanthimos

La película «El planeta libre» y el libro «Los papalagi» son ejemplos de cómo aquello que nos parece socialmente correcto, desde otra perspectiva puede resultar absurdo o innecesario.

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«El planeta libre», de Coline Serreau
LosPapalagi
«Los Papalagi», de Erich Scheurmann

Y por último el videoclip de la canción «Bizness», de tUnE-yArDs, que si se ve después de leer la entrevista no necesita demasiada explicación.

Muchas gracias.

 

Otras entradas de esta serie:

-Presentación

-Entrevista a Belén Pin

-Entrevista a Saleta Alonso

-Entrevista a Juan Monroy

-Entrevista a Chus Álvarez

-Entrevista a Sabina Díaz

 

Promoción durante el mes de noviembre

 

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Como ya sabéis, los miércoles y jueves por las tardes estamos en el centro de Musicoterapiactiva (c/Santa Catalina, nº 16-18-20, 1ºC) impartiendo nuestras actividades de ocio educativo. La novedad es que durante este mes de noviembre, si te inscribes y traes a un amigo, ambos tendréis un descuento del 50%.

Para más información acerca de estas actividades puedes echar un vistazo a esta entrada:  http://www.planetaalicia.com/actividades-de-ocio-educativo/

 

Fiesta Monstruosa

Los alicios estamos preparando una terrorífica fiesta para niños y mayores en Musicoterapiactiva (c/Santa Catalina, nº 16-18-20, 1ºC, A Coruña), el sábado 9 de noviembre, de 17h a 19h.

Habrá cuentacuentos, bailes, taller de maquillaje y de cocina fría, juegos… y será todo espeluznante, jijiji.

Es necesario reservar entrada: 7€/participante a partir de 3 años. Puedes hacerlo llamando al 652 692 979 o mandando un mail a planetaalicia@gmail.com

ATENCIÓN: tenemos un concurso en facebook, si participas puedes ser el ganador de 2 entradas gratis a nuestra Fiesta Monstruosa. Dale al «me gusta» a nuestra página de facebook y participa en el concurso.

Aquí tienes el enlace: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.508920285866181.1073741827.192648510826695&type=1

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Así fueron nuestras Jornadas de Puertas Abiertas para toda la Familia

Los pasados sábados 21 y 28 de septiembre llevamos a cabo nuestras Jornadas de Puertas Abiertas para toda la Familia en el centro de Musicoterapiactiva (c/Santa Catalina, nº 16-18-20, 1ºC), dirigido por la musicoterapeuta Carla López. Fue una pequeña muestra para dar a conocer nuestro enfoque educativo y presentar las actividades que llevaremos a cabo de manera continuada los miércoles y jueves por las tardes a partir de octubre en este mismo centro. Y así se desarrollaron:

Todo listo para empezar…

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…incluída servidora:

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Esperamos a que llegue todo el mundo…

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…y procedemos a la presentación, introducida por Carla López, nuestra anfitriona:

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Empiezan los juegos en familia, y lo pasamos pipa, tanto peques como mayores, jeje:

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Un poquito de sensibilización medioambiental:

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Y a descifrar el mensaje secreto, gracias a nuestro código especial:

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Empezamos a preparar el buzón que utilizaremos para el correo interno durante las actividades de ocio educativo:

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Ya queda menos, baile de despedida  y… ¡HASTA PRONTO, TERRÍCOLAS!

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Actividades de Ocio Educativo

El miércoles 2 de octubre arrancamos con las actividades de ocio educativo que vamos a llevar a cabo en el centro de Musicoterapiactiva (c/Santa Catalina, nº 16-18-20, 1ºC) a lo largo de este curso.

Tarifa: 30€/mes por niño cada actividad (se aplicará un 5% de descuento a usuarios que asistan a más de una actividad en el centro y a usuarios del mismo núcleo familiar que asistan a la misma o a distintas actividades ofertadas en el centro).

-Es necesario reservar plaza.

-Puedes venir a probar una sesión sin compromiso.

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Habrá 2 grupos, en función de la edad, para cada actividad:
  • Los jueves de 17h a 18h (3-5 años) y los miércoles de 17h a 18h (6-10 años):
Teatro y Rincón del Cuento: una actividad pensada para combinar los recursos que nos ofrece el teatro (psicomotricidad, trabajo en equipo, manualidades, expresión oral y corporal…) y los libros (animación a la lectura, comprensión y expresión, toma de contacto con diversos tipos de textos y soportes literarios, representación de textos…).
  • Los jueves de 16h a 17h (3-5 años) y de 19h a 20h (6-10 años):
Juegos en inglés: a través de una gran variedad de juegos en los que utilizaremos la música, el teatro, las manualidades, la lógica… nos aproximaremos paso a paso al uso de la lengua inglesa; además, aprovecharemos para indagar en diferentes lenguas y culturas.
  • Los jueves de 18h a 19h (3-5 años) y los miércoles de 16h a 17h (6-10 años):

Medio ambiente y manualidadse: nos apoyaremos en la psicomotricidad y la creatividad para realizar un acercamiento al consumo responsable, al cuidado del entorno, a las posibilidades que nos ofrece la reutilización y transformación de objetos usados (envases, ropa, periódicos…), a los ecosistemas, al clima…

Ven a conocernos

Copia de CartelA3 PtasAbiertas MTAEn Planeta Alicia apostamos por un sistema educativo diferente. Trabajamos en grupo, pero ofrecemos una atención personalizada. Jugamos y nos divertimos, pero perseguimos en todo momento objetivos educativos. Pasamos el rato con nuestros usuarios, pero buscamos un óptimo desarrollo integral de cada participante, facilitando el florecimiento de la autonomía y la creatividad, a través de juegos y talleres muy meditados, nunca escogidos al azar. No aislamos las disciplinas, sino que las integramos; podemos centrarnos más en una u otra, pero todo tendrá un carácter multidisciplinar, porque así es la vida, la música es lenguaje, la cocina es matemáticas, la vida es multidisciplinar. Y, ante todo, buscamos un espacio de bienestar.

Es fácil entender que las actividades de ocio y tiempo libre son para pasar el rato haciendo algo, sin más. Pues en Planeta Alicia no es así. Nos apoyamos sobre fuertes bases pedagógicas y principios filosóficos que hacen de nuestras actividades algo especial, en las que la educación y la diversión van de la mano en todo momento.

Ahora tenemos la oportunidad de compartir todo esto con vosotros en un nuevo espacio que está naciendo en pleno centro de A Coruña. Se trata de Musicoterapiactiva, el proyecto de la grandísima musicoterapeuta (su principal disciplina entre las varias de las que es profesional esta mujer) Carla López, y está situado en c/Santa Catalina, nº 16-18-20; la sala de actividades está en el piso 1ºC, y a partir de octubre también estará operativo el bajo como espacio de recepción y punto de información. En el centro se imparten, entre otras actividades: Musicoterapia infantil, Desarrollo personal musical, Música en familia y Musicoterapia prenatal.

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Los dos últimos sábados de este mes (21 y 28 de septiembre) tendremos el placer de recibiros allí en las Jornadas de Puertas Abiertas para Toda la Familia que estamos preparando desde Planeta Alicia. Lo ideal es que cada niño venga acompañado de un adulto, para que ambos participen juntos en el desarrollo de cada actividad. El horario será de 17h a 19h, y ambas sesiones serán totalmente abiertas y gratuitas. Además de jugar y crear, aprovecharemos la ocasión para informaros acerca de las actividades que vamos a llevar a cabo (algunas tendrán carácter continuado y frecuencia semanal, y estarán dirigidas a grupos infantiles; otras serán puntuales, para familias y diversos colectivos, os mantendremos al corriente) y también aprovecharemos para pediros vuestra opinión, ya que otro de nuestros deseos es proporcionaros una oferta de actividades que se ajuste a vuestras necesidades, por lo que nos interesa mucho saber qué disciplinas os interesa que trabajemos más a fondo con vuestros peques, qué horario os resulta más conveniente y todo aquello que queráis indicarnos para llegar al bien común.

Reserva tu plaza: sólo tienes que indicarnos tu contacto, el nº de personas que asistiréis a la actividad, las edades de los niños y la fecha que prefiráis. Puedes hacerlo contactando conmigo en:

Tlf: 652 692 979

Mail: planetaalicia@gmail.com

O contactando con el centro de Musicoterapiactiva en:

Tlf: 635 426 766

Mail: info@musicoterapiactiva.com